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Convidamos toda a comunidade acadêmica e demais interresados para a defesa de dissertação da mestranda ANA CAROLINA LOVO VIANA do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Federal de Rondônia (PPGML/UNIR).

Discente: Ana Carolina Lovo Viana 
Data: 21/11/2023
Hora: 08:00

Local: https://www.youtube.com/live/DVMUsdjvnjc?si=upbjrXqbZr5Gjq18

TÍTULO: UM GESTO DE LEITURA SOBRE O INSTRUMENTO LINGUÍSTICO “LIBRAS EM CONTEXTO” NO PROCESSO DE GRAMATIZAÇÃO DA LIBRAS

RESUMO: Esta pesquisa tomou como objeto de estudo o material Libras em Contexto, formulado e produzido para o ensino de Língua Brasileira de Sinais (Libras) - para sujeitos não surdos. O material é composto por livro do professor e do estudante, em suas primeiras edições, cuja capa era de cor azul, o livro do professor vinha acompanhado de fita VHS, posteriormente, as demais edições, tanto o livro do professor quanto o livro do aluno, ambos em cor verde, vieram acompanhados de CD. Nossa pesquisa está fundamentada na articulação teórica entre a Análise de Discurso (AD), de vertente materialista, fundada nos trabalhos de Michel Pêcheux, na década de 60, na França, e a História das Ideias Linguísticas (HIL), projeto inicialmente coordenado, na década de 80, por Sylvain Auroux, na França, e por Eni Orlandi, no Brasil. Ressaltamos que nos fundamentamos nessa articulação porque elas consistem no aparato teórico-metodológico  direcionado  para  descrever  e  interpretar,  numa perspectiva   discursiva   e   histórica,   os   processos   de elaboração, instrumentalização e transmissão dos saberes  metalinguísticos. (COLOMBAT et al, 2017). Além disso, o projeto AD/HIL da Universidade Federal do Piauí (UFPI) tem sido base para a institucionalização do curso Letras/Libras, no Brasil[1]. Tomamos o material Libras em Contexto por entendermos que se trata de um instrumento linguístico importante no processo de gramatização da língua brasileira de sinais. Nosso gesto de leitura sobre o material será direcionado para as condições de produção do processo de gramatização da Libras, como também sobre os efeitos de sentidos na produção e formulação do material. Fizemos, desta forma, com o objetivo de delinear o processo de gramatização da Libras e sua relação com o sujeito Surdo, como também com o sujeito não surdo. Prosseguindo nosso gesto de leitura sobre o Libras em Contexto, analisamos sua formulação e produção para compreendermos seu discurso e os possíveis sentidos na formulação da metodologia produzida para o ensino da Libras. Por fim, fizemos recortes para analisarmos aspectos discursivos que o caracterizam como instrumento linguístico.

PALAVRAS-CHAVES: Instrumento Linguístico. Gramatização. Sujeito Surdo. Libras em Contexto.

PÁGINAS: 76

Membros da banca

Professor Dr. Élcio Aloisio Fragoso, Presidente da Banca e Orientador (UNIR);

Professor Dr. Lucas Martins Gama Khalil, Membro Interno ao Programa (UNIR);

Professora Dra. Angela Corrêa Ferreira Baalbaki, Membra Externa (UERJ);

Professora Dra. Claudia Regina Castellanos Pfeiffer, Membra Externa (UNICAMP)